儿童故事会训练课程10《亲子阅读的方法之四》

各位在上一次呢,我们聊到了给孩子讲故事,在家庭的亲子讲故事中啊,我们要注意去说故事啊,要注意的一些方面,那么今天跟大家一起来聊聊,我们在家里给孩子来讲故事,另外一种方法叫读故事,这个词大家比较好理解啊,就是用我们自己的父母大声地去读。然后呢,再带着我们的孩子一起来读,我们小时候都是读书过来的,我还记得我在小的时候哈,特别是在小学阶段,我们那个时候每天早上是要去早读的,这个早读是自古人读诗书以来啊,包括以前的皇帝,给小皇上哈,皇太子去教书,早晨都是有早读课的。

所以读书这个事情呢,他其实一直贯穿于我们中国儿童教育当中,那么我们给孩子在读绘本的时候也是同样的,经常会运用到这种方法,就像我上次给大家讲过了不同的绘本呢,我们讲故事的方式方法不一样,我们要结合绘本类型哈,选择方法会不一样。哪些绘本用于读的方式呢。

一般的情况下它就是文字啊,比较优美的哈,语言比较优美,就像我们听那个舌尖上的中国啊,我们听那种声音啊都觉得非常的优美,对不对?画面感也比较强,它能够勾起你的食欲哈,对刺激你的腮腺同样也是一样的道理,有些故事呢,它适合用语言来表现,你就大声地去读,还有一种故事呢,就是语言的整个节奏啊,韵律啊。比较强,比如说我们在孩子还小的时候,你看三岁的孩子语言发展敏感期已经来了,这个时候呢,他读的书啊,对一些象声词啊,对那种节奏感的东西就非常的感兴趣,就像我们小时候啊,很多孩子,你拍一,我拍一,我们一起坐飞机,你拍二,我拍二对不对,孩子当然很容易去读。

当孩子很感兴趣,朗朗上口,而且里面又有很好玩的一些象声词,在这里面,包括以前有些老师可能听我讲过那个咚咚,就是那个叫向日葵哈,对对那个咚咚的咚咚,孩子却非常非常的喜欢,这是一种,还一类呢,就是童谣类的,童谣类的也是这种节奏感比较强哈,语言韵律比较好的,像在西方,特别是西方的孩子哈,欧洲的一些国家,美欧洲国家的一些孩子哈,他们在小的时候几乎是每个孩子都会读到一本书,叫做鹅妈妈童谣,他这个鹅妈妈童谣里面,全部都是节奏跟韵律的东西比较多。

所以说哈,这种类型的书啊,它就比较适合给孩子来读,那接下来呢,我举几个例子哈,给大家来看看,大家就明白了。

这本书呢,我不知道各位有没有读过,这是绘本画家王祖明老师一个童谣啊,给画出来了,这本书非常非常的棒啊,六十六头牛,那么这种故事呢,就非常适合跟孩子一起来读,就非常的棒,66头66岁的陆老头盖了66间楼,买了66娄油,养了66头牛,栽了66棵垂杨柳,66篓油堆在66间楼,66头牛扣在66棵垂杨柳,忽然一阵狂风起,吹倒了66间楼,吹翻了66篓油,跑了66头牛,折断了66棵垂杨柳,急煞了66岁的陆老头,66岁的陆老头盖了楼,卖了油,养了牛,栽了柳。

类似这样的一些故事呢,哈,我们就可以跟孩子一起来大声去朗读,有节奏有韵律在里面,我相信我们的绝大部分的老师都已经读过的这本书哈,叫做一元青菜成了精。

一园青菜成了精(1)

出了城门往正东,一园青菜绿葱葱,最近几天没人问,他们个个成了精,绿头萝卜称大王,红头萝卜当娘娘,隔壁莲藕急了眼,一封战书打进园,豆芽儿跪跑来报信,胡萝卜挂帅去出征,胡萝卜挂帅去出征,两边兄弟来叫阵,大呼小叫争输赢,那么这种节奏跟韵律,就是我们的孩子在读的时候甚至可以摇头晃脑。为什么像我们的孩子以前读书都是读三字经啊?千字文,包括百家姓啊,为什么呢,包括那个首孝悌,这些孩子都是读的朗朗上口,摇头晃脑,孩子非常非常感兴趣。

所以啊,类似这种类型的书呢,我们都比较适合跟孩子一起来读。

好爸爸是这样(1)

这就是好爸爸,这是一本低幼的哈,当时上童童书出的,我记得是13年的时候出的,我女儿是一三年出生的,当时出版社寄给我了一整套,一整套是16本,你看这本书我拍下来的有点旧了,就是我跟我女儿在家里翻了无数遍了哈,这就是好爸爸,你看这上面画面呢,非常非常的生动,就很诙谐幽默,那文字呢,又非常非常的生活化。那个好爸是这样,当木马,我弯腰,爸爸高高跳,小围栏换新衣,爸爸刷油漆,是什么信息流我也想要尝一口,刨个坑,撒下种爸爸在劳动。

耙耙地,松松图,爸爸您真辛苦,双手抱脑瓜,爸爸在想啥?气球吹起来宝贝乐开怀,看一看有多长,爸爸快来量一量,沙发上向后仰,爸爸开心是这样。

包括有的老师可能在线下听过我的课哈,我在我女儿十个月左右的时候呢,我给他读,这套书,读了很多遍了。

所以说类似这种类型的书,语言文字比较优美,节奏韵律比较强哈等,还有一些童谣类型的一些绘本啊,都适合读,那么大声朗读到底有什么好处呢?好处是非常非常的多啊,今天我们虽然只有八分钟,其实我再讲个二三十分钟都可以,都讲不完,但是我把最重要的几点跟大家讲讲。

首先第一个哈,毫无疑问,如果我们一直跟孩子在读书,你会发现我们的绘本会锻炼孩子的语言表达能力,各位语言呢,它是一种环境的产物,我们一直在环境当中去运用,所以说我们跟孩子在讲故事的时候,如果只是你在讲,他在听,好不好呢,当然也好啊,对不对?但是呢,如果你带动孩子一起来读,那就完全不一样了,通过大声朗读,可以锻炼孩子的语言能力。以及训练他的语感语境很重要,记得有一次啊,读一本书,就是小熊宝宝系列里面,就是收起来,玩好了就收起来,我一直跟女儿读几个月,从孩子四五个月的时候就开始读了,到大概一岁多的时候,有一天他在那个客厅里面玩,就念叨,他就收起来,收起来,玩好了就收起来,把他的玩具就收在那个篮子里面。

哇,当时啊,我就非常非常的开心呢,哈,他把收起来哦,当时这句话哈,那个动作书里面的那个动作,他就一直在模仿,而且那个语句运用的非常好,当时啊,客厅里面呢,他的一些玩具就是比较乱,然后他自己一个一个来收哈。

所以说哈,大声朗读啊,能够帮助我们孩子的语言去发展,第二个增强孩子的记忆能力,这点是非常非常的重要,我相信各位,一定有这种认识,在这种年龄让我去背首诗啊,我现在要去背背诗,你知道吗一首诗要背好多好多遍,背好多好多次,或者过了一个月又忘记了,我又要去回炉一遍,就是非常非常的困难,记忆力非常非常的差,但是呢,我在小的时候哈,就是去背的那些东西,记得那些东西啊,你就发现很奇怪,这么多年我是没有去触碰过他,我也会记得。

我记得有一次啊,我跟我儿子聊那个地理,后来就聊到了那个节气,聊到了24节气,跟我说清雨青春清谷天夏满芒夏暑相连,春处露秋寒霜降,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒,我儿子就很惊诧的看着我,他说,老爸可以啊,他说这种东西你还记得,我说我也不知道为什么我就背出来了,是这样子,就是因为在小的时候,虽然说那时候我包括我刚刚当爸爸的时候,我还反对过对孩子的死记硬背哈,那个时候比较反对,但是呢,我现在呢,个人到并不是那么的反对,但是这个我们就不能去死记硬背,最好用一些方式方法或与去理解的情况下去背,我觉得其实对我们的孩子,他的记忆力有非常非常大的帮助。

而且各位发现哈,您曾经在某年轻的时候,在小的时候读过某首诗或者某个文言文当中的一些句子,当时你不理解,但是你背下来了,可是现在,当你有了一定的生活阅历跟经验以后啊,有时候你突然会想起哪句话在马上就有灵光一现,那种感觉,觉得哇,就完全对哪句话就完全能够理解哈,就觉得哇太棒了,或者老古人讲得太有道理了,我们经常会讲老老,古人说哈,古话说得好。当时我们年轻的时候会说,古话说的好好在哪里,我们根本不知道或者不能深刻的去感受,但是当我们有了一定的生活经验跟阅历以后,再想起曾经的那个老古话啊,这些挖掘得太棒了,所以说我们这孩子小时候一定带我们的孩子多去读一读,大声地去读,帮助她的记忆能力也得到提升。

那么第三个呢,就是让我们的孩子,的大脑处于一种兴奋的状态哈,然后呢,在这种兴奋的状态,在阅读过程当中呢,我们孩子思维高度的集中,提升他的注意力,这个我相信大家一定会有这种感受,你看为什么我们很多的一些企业里面,早上要去读他们的企业的一些企业文化呀,包括一些甚至包括有些传销公司,为什么种很兴奋的大喊大叫。然后就读他们的一些名言警句,等等等等,其实这是让孩子大脑,让精神呢,处于一种兴奋状态,包括我们知道以前那个疯狂英语李阳,他背英语的时候就是大声地去朗读,帮助让他的大脑兴奋,让他全身心的每个细胞都在一种兴奋的状态,在这种状态下,我们的记忆力也会超好。

那么还有第四点也是很重要的,让我们孩子体会那种语言的艺术美感,但我们在深情并茂的时候朗读一本书的时候啊,就会有自己的感受跟理解。

我们在小时候读书,你会发现当我们精神非常注意力的时候哈,我们大声的念出来,去读那个字啊,读里面的一些文章的时候,我们就不会走神啊,往往这种读书比我们默读的情况下效果来得更加好,能够加深我们一些记忆力。

刚才讲的那个体会艺术的美感,你看我们在跟孩子在读书的过程当中,这些书都有节奏,有韵律,还有形象,有情感,那么就会使我们的读者进入到一种对美的那种艺术体验,能够很好的去开发我们孩子的一些右脑,比如说我们读那个海燕,我记得我们在小时候读书,在苍茫的大海上,各位那种感觉,马上就会把你带入到这种画面的情景当中,包括我刚才一开始就讲过的哈,讲那个舌尖上的中国,他有语言的这种优美性在里面,它有节奏啊,有韵律啊,等等哈,有情感,在这里面有那种画面感的形成。

那么也就是说哈,有些书呢,比较适合我们跟孩子一起来读一读,比如说,有些书刚开始的时候,一园青菜成了精啊,像这样的一些书,刚开始因为孩子是不会读吗?那么你来读哈,你再读个几遍,读个三遍五遍呢,你可以带着孩子一起来读孩子也就会啊,因为孩子的记忆力也是非常非常的好哈,跟他一起来读它就朗朗上口,而且会越读越有劲哈,而且随着他读的次数增加。随着年龄慢慢增长,读的次数增加,那么他对这本绘本里面的一些理解有更加深层次感受了,OK,这就是我今天跟大家一起来聊到的关于怎么样去跟孩子去读书,还有哪些书呢?适合我们在家庭亲子里面的多去给孩子读一读。

好了,我们今天的分享就到这里结束,非常谢谢大家的聆听,那么在明天呢,我给大家来讲一讲讲故事的第四种方法就是我们怎么去给孩子讲故事,在家里讲,那么,哪些书有比较适合我们用讲的方法呢,我们后天再见,谢谢大家。

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