儿童故事会训练课程12:读好一本书《好饿的毛毛虫》

各位妈妈,大家晚上好,从今天晚上开始啊,就是在接下来的30几堂课当中呢,我每次都会拿出一本绘本,根据这本绘本的一些特点,跟大家一起来聊聊这本绘本的特色在哪里?比如说他是适合在家里给孩子讲故事,那应该用什么方法来讲呢?或者说呢,以前在看的时候好像没看,有些点我们看不到,我来跟你讲讲,从不同的一些维度啊或者视角,来讲讲我个人的一些观点,那么今天带来的这本书,我相信大家已经是非常非常非常的熟悉,在群里的每个人应该都有看过了,对,就是艾瑞·卡尔的这本非常经典的,风靡全球的一本好饿的毛毛虫。

好饿的毛毛虫呢,其实上啊,对全球所有的孩子来讲,它都有个共性,好的图画书啊,它是儿童共同的语言,所有的孩子都不用太多地去多解释,孩子都会非常非常的喜欢,但是呢,对于很多的父母来讲,觉得这本书,颜色很鲜艳很亮丽,吸引孩子,可是他到底好在哪里,或者说我在家里啊,去给孩子讲,我怎么讲呢?这本书好像很简单的,就是在重复着吃啊,没什么特别的,或者有些妈妈在讲啊,这本书很好,佳佳老师,那像好饿的毛毛虫这本书啊,我们要是给孩子上一堂课,那么这堂课该怎么去上?

那这本书呢,我相信呢,所有人都拿到这本书就知道哈,首先它面对的一个人群啊,它比较适合三岁以下的孩子去阅读,当然三岁以上的话当然也可以哈,那三岁以下的孩子呢,其实他会更加的喜欢,那为什么这么讲呢?各位,那这本书里面讲的是什么东西啊,没错哈,讲的都是毛毛虫在吃什么东西啊吃苹果啊,吃橘子啊,吃香蕉不对啊,吃那个苹果啊,然后吃草莓啊,吃橘子。还吃一大堆的那些东西哈,都是吃的东西,那么我们两三岁的孩子在这个年龄段他的生活当中最重要的内容,各位还记得是什么吗?没错,就是吃的体验了,所以在这个年龄段的孩子什么东西呢?一岁多以后开始就往嘴里放,两三岁的时候他就想知道这个东西到底是什么味道。

那么这本书在家庭里面,我们怎么给孩子讲这本书呢?或者是说在三周岁以下,爸爸妈妈带着孩子到绘本馆或者早教中心上一堂课,那么这本书我要给孩子在上课,该怎么去呈现呢?那接下来呢,我就跟大家一起来讲讲我在家里给我的女儿是怎么跟她讲这个故事的?包括我给三周岁左右的孩子上这个亲子课堂啊,那这本书该怎么给孩子去讲课呢?

那在家里呢,我就跟我女儿说,妹妹,爸爸开始给你讲故事了,伸出两个手指头来吧,然后我就伸出两个手指头,让她也伸出两个手指头两个手指头伸出来以后呢,我就把它当作毛毛虫的样子啊,一直在手指头弯曲往前走,象匍匐前进一样,像一条毛毛虫在往前走,开始唱一个小童谣了,我就说两条毛毛虫爬呀,爬到哪里去呢?东看看西看看,哈哈,看见了一对臭脚丫。我就用手挠她小手啊或者脚底板,也可以让我的女儿来挠我是这样子,然后呢,完了以后就说继续了哈,两条毛毛虫爬呀爬爬到哪里去呢?上看看下看看哇,看见了一个小脖子,然后呢,我就挠我女儿的脖子。

然后呢,两条毛毛虫爬呀,爬爬到哪里去呢,前看看后看看啊,然后呢,我就挠他的咯吱窝,那么这个游戏呢,你可以重复玩哈,可以上下左右前后哈,各种方位哈去讲,然后呢,可以挠孩子的脖子啊肚皮啊嘎吱窝啊,或者说因为这个手指呀,其实孩子是非常非常的喜欢,为什么呢哈,因为你跟孩子在玩的时候啊,有亲子的互动,然后呢。又朗朗上口,他是一个童谣,然后呢,又有一些方位,前后左右方位的一些认知,包括他身体的各种部位的一些认知,孩子玩得非常非常的开心,玩这个毛毛虫的游戏,那么玩完了以后呢,我就开始给孩子来讲故事了,爸爸给你讲故事喽,好饿的毛毛虫。

在月光下面呢,有一颗小小的蛋,那这个小小的蛋呢,躺在上面干嘛呀,他睡着了,对了,哎,星期天的早上暖和的太阳升了起来。

哇,不哎,这是什么声音?那一开始又饿又小的毛毛虫,从蛋里爬了出来。

星期一的时候呢,哇哦,他发现了一个圆圆的红色的苹果,好的,毛毛虫一看,好好吃啊,那接下来呢,我就拿下那本书啊,然后用我的食指对着那个小洞洞,我去扣一下,而且呢,发出一个象声词这个声音。

做完这个动作,发出这个声音以后呢,接下来,妹妹你也来吃一口吧,那我的小孩子就会嗯,好好吃啊,来来,用他的食指呢,也来抠下那个洞洞扣下,然后呢,嘴里让他要发出一个声音,为什么这么做?其实这本书里面很多的小洞洞,那个洞洞啊,就是一定要让孩子去抠,各位了解吗?还有啊,如果说你是新买的这本书呢,各位哈,你会发现这本书里面会有两张白纸,对那两张白纸可不是出版社故意放里面浪费的哈,不是的哈,他是故意而为之的,那么那两张白纸是做什么用的呢,接下来呢,在那个两个草莓的地方啊,两个李子的地方呢,一定要用那个白纸啊给盖住好,后面东西不能让他看到,只能看到这个苹果,一定要盖住,然后让孩子按发出一个吃的一个声音,然后呢去抠那个洞洞而且会说不这个东西。

那么为什么这么说,这么做呢?因为啊,三岁的孩子在这个年龄段呢,正处在这个空间探索敏感期啊,所以说哈,你看三岁左右的孩子,他喜欢从那个楼梯啊,一格一格往下跳,或者是说呢,从高空啊,把物体往下扔,包括那个马路上的井盖啊,或者那个小洞洞里面那些小石子他往里面扔啊,因为正处在这个空间探索敏感期,所以说这个洞洞要让我们孩子去抠一下,要不然这个洞洞就浪费了,我今天开玩笑讲啊,这一个洞洞最少最少值两块钱,因为这本书要卖四五十块钱吗?40多块哈,一个洞洞值两块钱,一个洞都没扣,就浪费了两块钱,一个洞都没扣,就浪费两块钱。

OK,那接下来呢星期一的时候呢,吃了苹果以后啊,肚子还是好饿好饿,星期二呢,他吃了两个李子,然后呢,好好吃啊,也就抠两下,然后发出这种声音,接下来,妹妹你也来吃吧,把这个书啊。就移到孩子面前,切记别用电子屏来讲哦。

OK,那么到了星期三呢也是一样,三下,蹦蹦蹦戳,三下,发出三个声音星期四呢,到了周四,到了周五一直到了周六哇,有那么多好吃的东西到了草莓到了橘子以后啊,星期六呢,他吃了一块巧克力蛋糕,一块一个冰淇淋甜筒,一条小黄瓜,一块奶酪,一节火腿,一根棒棒糖,一个樱桃派,一条香肠,一个杯子蛋糕和一片西瓜,那天晚上毛毛虫的肚子好痛好痛喔。

在这里面呢,就会涉及到很多这些量词的运用哈,一个樱桃派,一条香肠,一根棒棒糖,而且这个时候呢,毛毛虫的肚子会很痛很痛,那为什么毛毛虫的肚子会很痛呢?因为毛毛虫吃的太多了,这还不算,因为吃的太杂乱了,里面有冷的东西,有热的东西,还有水果,还有火腿肠等等,所以说啊,毛毛虫的肚子就很痛啊,以后在生活当中。如果我们的宝贝吃东西吃得太多,或者刚刚吃过饭要吃那个冰淇淋就跟孩子讲,宝贝你看毛毛虫就是因为吃了很多,他的肚子会怎么样啊,会痛哦,所以我们的宝贝也一样,今天晚饭已经吃完了,我们现在不能吃冰淇淋,明天再吃好不好?要不然呢,我的肚子跟毛毛虫的肚子一样,会很痛很痛的。

那么到了星期天呢,哇,毛毛虫啊,吃了一片嫩嫩的叶子,这个时候啊,它的肚子觉得舒服多了啊,为什么毛毛虫的肚子会很舒服呢,因为毛毛虫啊,本来就是吃树叶的,这才是他应该吃的东西,这个时候肚子觉好舒服啊,不过这个时候小小的毛毛虫已经不是一个小小的毛毛虫啦,他是一个大大的毛毛虫,各位啊,再翻到下一页,大大的毛毛虫的时候呢,各位我们可以欲擒故纵。因为前面那不是小小的毛毛虫,孩子最小的东西啊都小可爱呀,小小的东西啊,都比较感兴趣,后面呢,一个大的东西,大毛毛虫跟小小毛毛虫一个非常强大的反差,我们儿童童书里面呢,经常会用这种一些大和小的一个反差的对比,产生这种惊喜。

所以在这一页的时候,翻到下一页大大毛毛虫那一页的时候呢,不要那么快翻到下一页,可以做一些铺垫,等到翻到下页,在我们的右手边呢,大家会发现是一个茧对不对,这时候千万注意哦,那张白纸要拿出来啦,一定要把那个茧给盖住,不要让孩子看到那个茧,只让孩子看到那个大大的毛毛虫,哇,这个时候我们大大的肥肥的毛毛虫啊,好想睡觉啊,他吃的太饱啦,于是啊,他给自己盖了一个房子,在房子里面呢,足足整整两个多星期,这个房子啊,就是茧。

 

嗯,住了两个星期以后呢,它咬破自己的房子,咔咔,咬破了,各位在接下来呢,我们就翻到下一页就是变成蝴蝶的那一页对不对,也是同样的那个蝴蝶,千万不要那么快就翻,特别是这样,因为它后面是什么,一个大大的惊喜在后面,因为之前都是毛毛虫啊,他怎么会一下子变成蝴蝶哈,那么我们的小朋友就觉得,哇,这好神奇,所以这个惊喜呀,也是一样,不要那么快就翻过去,然后呢,欲擒故纵哈,做好铺垫以后,它变成了一个超级超级超级,好漂亮,超级漂亮的蝴蝶呀。

那么这个时候呢,毛毛虫变成了蝴蝶,故事讲完了,那在家庭里面呢,如果你在给孩子讲故事啊,你可以在你的床上做,就是屁股坐在床上,用你的脚就是撑在那个床上或者在地板上哈,家里地板干净,在地板上也可以,脚底呢,就放在地板上拱起来,是这样子哈,手呢就向后仰用,别说说,这是你的脚,屁股加手这三点呢,接触到地面。让你的宝贝啊,趴在你的肚子上,接下来呢,你在地上可以去蠕动往前走往后走,然后呢,蠕动的时候,你的肚皮啊,给抖起来哈,就像是毛毛虫在蠕动的那种感觉,星期一,哇,毛毛虫发现了一个苹果,你可以在床上啊,或者地产可以提前,放一个干干净净的苹果放在那里,他发现一个苹果,于是毛毛虫暗咬一口,你也咬一口,然后让宝贝呢也咬一口。

那身体继续蠕动哈,手脚屁股撑在地上,然后向前向后挪动,毛毛虫发现了一个什么,发现了两个草莓,李子。星期三呢,OK在地上跟着玩一遍再去做一遍做完了以后呢,毛毛虫哇,结果成了一片嫩嫩的叶子对不对,他变成了大大的毛毛虫,他好想睡觉,给自己盖了一个房子叫做茧,那么我们的宝贝趴在我的肚子上要给这个毛毛虫盖房子,该怎么盖呢,我们就用手啊,把孩子裹住,把我们的脑袋呢,把孩子脑袋呢,都护住OK,就像我们的孩子就躺在那个茧里面的感觉,紧紧的依偎在我们爸爸妈妈的胸口是这样子哈,然后呢,这个时候呢,我们就开始睡觉啦。

接下来呢,他睡了15天,接下来的毛毛虫怎么样,要变蝴蝶,怎么变得很简单哈,那我们的爸爸妈妈就是用手撑住孩子的双腋腋下,让孩子两只手伸出来,张开双臂像蝴蝶在飞的那种感觉哦,蝴蝶飞了,蝴蝶飞喽,那么我们爸爸妈妈呢,可以把孩子举高高的哈,就在空中这样来回的这样去旋转,来回的这样去像毛毛虫啊。像蝴蝶在飞的那种感觉,那么呢,孩子就非常非常的开心了,这就让我们的孩子啊,刚才听故事,听到了玩游戏玩的时候只要玩到了,接下来呢,那么爸爸妈妈跟孩子一起在地板上来玩游戏啊,OK又玩到了,让他去体验毛毛虫变蝴蝶的感觉。

如果说那是在课程当中和老师在课程当中要去实现这堂课,那我们还可以带着孩子一起来做一个小手工啊,小手工其实很简单哈,拿一个卡纸比较厚点的卡纸,然后呢,再去外面摘一些比较大一点的树叶啊,那个绿色的叶子,然后用那个胶枪,胶棒哈,把那个树叶粘在那个卡纸上,然后呢,用你的那个橡皮泥啊,用那个超轻粘土用不同颜色的超轻粘土。来做一个毛毛虫的样子,然后呢,再用两个火柴棒呢,做两个触角哈,就是毛毛虫那个触角,如果没有火柴棒也没关系,用牙签哈,牙签一定把那个尖尖的两端都要弄断,要不然很危险,注意戳到孩子,然后再用那个像橡皮泥或者那个超轻粘土哈,做两个触角弄在那个牙签上。

那么也就像毛毛虫呢,在吃树叶,那么也就是,如果说在家庭玩的话,如果可以不做手工,如果在课程当中去实现这一堂课啊,大概60分钟70分钟的一堂课的话,那么整个流程就可以走下来哈,对阿,带孩子一起来玩手指谣,爸爸妈妈可以跟自己的宝贝一起来玩,然后呢,一起来讲故事,讲故事要注意哈,其实我们要注意那几个点的时候呢,不要很快就翻过去哈,用白纸,一定要该挡住的挡住。然后呢,一定要做到那个小洞洞呢,让每个孩子都要去抠哈,每个孩子都要去做一遍啊,去吃一遍,等到后面让爸爸妈妈跟孩子一起在地上和在教室的地上喝,撑在地上,OK,我们一起来玩毛毛虫蠕动的游戏,玩完了以后呢,接下来做一个手工的作品就是让在卡纸上啊,做一个毛毛虫在吃树叶的样子。

那么这就是完整的一堂课了哈,包括亲子在家里的亲子阅读,关于毛毛虫怎么去读,怎么去运用的一堂课,好啦,那我今天的分享到这里也就结束了,好谢谢大家。

 

 

 

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