iEnglish理念知识

1、很高兴今天和大家一起交流和分享ienglish的理念。
今天我和大家分享的主题是:iEnglish是什么!Ienglish能帮助孩子到什么程度!
我们先来看一下iEnglish这个商标,这里的i有2个含义,一是创新;二是人工智能的意思。这个商标代表着我们内心的一种信念:就是我们希望iEnglish就像iPhone开创了智能手机新时代一样,开创一个英语学习的新时代–母语式学习的新时代!
2、iEnglish的全称叫类母语英语学习训练系统。 这里面有三个关键词:类母语、英语学习和英语训练。
3、iEnglish的目标:是让学生实现2个无障碍,顺便高考可以达到130分以上,实现真正的素质教育!这里前部分目标是素质教育、后面部分目标是应试教育。我们来看,真正掌握英语的两个标准是什么呢?第一,可以无障碍的与英美人士交流;第二,可以无障碍的阅读英文原版小说、报刊、杂志、互联网信息。只有达到这两个标准才是真正意义上的掌握了英语。
4-8、那中国英语学习的现状又是怎样的呢? 学生从小学到初中到高中,10多年的时间,辛苦的死记硬背记单词、记语法、背课文、做作业、刷卷子、参加培训班,不可谓不努力,但结果是什么呢?听不懂、说不成,大部分学生成绩还不好!大家看一下各省高考平均分数,只有七八十分左右,即便是教育程度最好的北京,分数也不到110分。这就是中国学生英语学习的现状:十多年都学不好英语!
9、我们全国有200多万专职英语老师,难道这些老师都不努力? 他们不想让孩子学好吗?非常想!他们不想改变这个现状吗?非常想!但是为什么改变不了这个现状? 因为他们方向错了:路径不对,努力白费!那正确的学习路径是什么呢?
10、让我们一起来分析研究母语式学习。在一个母语的环境里面,任何一个孩子三四岁都能学会说话,无非有些孩子快一点,有些孩子慢一点。
这是个表象,当我们把孩子扔到美国去,他就会美式英语,扔到英国就会英式英语,扔到东北就会东北话,也就是说只要扔到母语环境里面,最后一定能学得成! 为什么?因为有英语语言环境。因为在语言环境里孩子进行了海量的输入输出。
从以上,我们就会发现一个核心秘密:要掌握一门语言的必要和充分条件是:在语言复杂环境中进行海量的输入和输出!这就是语言学习的本质规律。
11、 换句话说:真正掌握一门语言需要两个底层要素: 一,语言环境; 二,海量的输入输出。
语言除了具有知识属性,更多的是具有技能属性。
12、 而学校里之所以10多年都不能让孩子学好英语,根本原因就是:2个底层要素一个都不具备!学校的最大误区就是把英语这门语言当知识来教,老师教,教教材,学生学,英语是不可能学得的,它只能是习得,只能是在语言的海洋里进行海量的练习而得!

13、科学研究表明:孩子通过在语言环境中海量的输入输出,会在大脑生理结构上有变化,这个变化就是在我们大脑负责语言的区域覆盖上一层灰质,我们可以把它简单理解为足够密集的神经网络连接,这层灰质一旦形成,就代表这个孩子真正的掌握一门语言了,语言学习就是这样的一个过程。语言有知识属性和技能属性,实际上任何一个技能属性的学习,都是同样一个道理。
14、举个简单的例子,打篮球!要真正掌握打篮球也需要孩子最后在大脑负责运动的区域形成这样的一层灰质。那么怎么才能真正掌握打篮球?怎么才能形成这一层灰质?如果这个孩子大部分时间花在学篮球的教材里面,能不能形成灰质?不能!只有花99%的时间在篮球的训练场上进行海量的练习,才能够形成这层灰质,才能真正掌握打篮球。
所以,所有技能属性的学习,一定是1%的学得+99%的习得才能真正掌握这门技能。
15、要真正掌握打篮球需要一个篮球训练场,同样的,要真正掌握英语,就需要一个英语的训练场!iEnglish就是一个英语训练场!她专为英语习得而定制。这套系统就是为孩子创造了一个类母语英语语言环境,让孩子用母语式的学习方式来习得英语。母语式学习的核心特性是什么? 第一,不经过翻译,直接映射。第二,以训练为主。孩子通过海量的输入和输出,可以不用死记硬背单词、不背语法、不背课文就能成为英语小神童。
那么,iEnglish是如何搭建英语的类母语语言环境的呢?
16、孩子0到2岁,语言学习的起点是听。这个时候是语言的静默期,最重要就是听声音信号,也就是输入—磨耳朵! ienglish设置了磨耳朵的模块。我们可以让孩子听英语儿歌、听英文韵文等有声材料,从而完成大量的输入。有很多家长也都经这么做过,最后却发现效果不好。为什么呢?国外早就有深入的研究结论,当这个孩子只听声音信号,而没有人跟孩子进行互动的时候,孩子会把声音信号当成噪音来屏蔽掉。只有孩子声音信号输入的同时得到外界的互动刺激,才是有效的输入。
17、所以不需要父母一定懂英语,但是需要父母去跟孩子做一些互动,只需要和孩子一起跟着哼一哼、唱一唱,或者做一些动作,让孩子知道输入的声音信号是有意义的就可以了。这样对孩子来说才是有效的输入。那么0-2岁是这样,2岁以后下一步怎么做呢?
18、2-4岁阶段,这个阶段孩子需要理解他听到的声音信号的意思。解决的是声音信号和意义之间的对应,通过什么解决呢?就是图片和视频完成孩子音和义的对应。通过看图片或者动画视频让孩子接收的声音信号跟意义之间产生了直接的对应,音义直接映射,不经过翻译,这就是母语式学习!这个过程中,孩子的英语学习是一个自然、简单的过程。这个阶段特别重要,如果这个阶段做得好,下一个阶段就会非常快。

19、那我们看看IENGLISH是怎么让孩子用磨耳朵功能习得英语的:
我们来看下面这个视频,一个2岁的小朋友(播放头脚对应的视频)
可以看到这个两岁的小朋友,没有人教他,但他自然就可以模仿。不需要父母做太多的帮助。
这个阶段我们不需要关注孩子的输出,只需要关注孩子的输入就够了,只要有足够海量的输入,输出就是水到渠成的事情。
我们来看看她输入半年后,自然而然习得到一种什么程度。(播放水滴drop视频),已经可以自然的输出一点儿了,对吧?
我们再来看一看这个孩子三岁多跟她七岁姐姐互动的视频,这个孩子已经可以进行一些互动输出了。(播放姐妹互动视频)。
这就是ienglish打造的英语语言环境,这就是ienlgish帮助孩子英语启蒙阶段能够达到的程度!
20-21、 为了让孩子能够与母语国家的孩子同步学习英语,ienglish上线了ETP英语启蒙模块,为什么要上?是因为1岁或2岁后孩子刚开始进入听和看视频时,音与义的对应是模糊对应,所以我们ETP给他加了一个精确对应。
我们来全面了解一下,ETP是怎么一回事儿:
播放ETP简介视频:我们发现,ETP是一款游戏,但它不是放大人性弱点的娱乐游戏,他是一款教育游戏
她所有的设计都与教育的底层规律相吻合。让孩子的玩与深度教育结合在了一起。
1、这是人性化的设计,满足了孩子玩儿的天性,经过市场验证得到了两岁以上孩子的认可,孩子一接触到ienglish就非常喜欢甚至上瘾,这个是非常重要的,因为它解决了家长的担心:拿回家以后孩子没有兴趣学习的问题。播放视频:班级孩子极度喜欢的视频。
2、现在我们先了解下ETP是什么和孩子应用ETP学习的实际场景。播放视频:小用户学习的视频
这里我们发现ETP能够:潜移默化的培养了孩子的专注力,观察能力和反应能力。大家知道这些能力是孩子的底层教育。
3、最为重要的:ETP可以让孩子在一年以内快速累积1000左右的听力词汇。我们调查统计,即便是现在的本科毕业生,听力词汇大部分只有300到500左右。这是中国传统英语教育10几年仍然是哑巴英语的根本原因。而ETP可以让孩子在学前阶段就超过大学毕业生的听力词汇的水平。
总结,这就是第一阶段和第二阶段,ienglish使用磨耳朵和ETP两个模块让孩子完成英语启蒙。
这就是ienglish能够帮助孩子的程度!(注意这里要从学识教育和底层教育上深化讲一下。)

22、3岁或4岁以后就可以进入读的世界了,这个时候需要强调输出了,让孩子用模仿的方式输入输出,同时加入识字的部分,可以让孩子把识字(认读词汇)同步解决。
所以如果是前两个阶段做的好,接下来孩子的英语学习就会非常快,当然前两个阶段没有做好,家长也不要着急,也并不晚。
23、因为:一,孩子还在语言黄金敏感期,二,我们的ienglsh除了前面两个阶段的磨耳朵、ETP模块的英语语言环境搭建,更重要的是内置了近2万册的绘本、故事和小说,并被科学的分为1–120个级别。400多万字的视频资料(内容涉猎了人文、历史、地理、宗教、文化等等),同时配备了400多美英外教的真人发音。海量的英文原版素材和400多位纯外教的真人配音,基本还原了英美国家复杂的语言场景,从而为孩子搭建了一个类母语语言环境。
同时,我们充分运用了人工智能技术,Ienglish具有:1初始测评、2判音纠音、3智能匹配推送(根据孩子的学习难度系数自动匹配,千人千面)的核心优势。(这三个优势看着PPT讲即可)
24、为孩子搭建英语训练场的同时,为家长减负:省去了购买大量英语原版书的成本;解决了家长英语专业水平不高为孩子挑书难和判音纠音难的问题。更重要的可以让孩子养成自主阅读的习惯。
25、下面看看孩子在这个阶段搭建的类母语环境中的学习方式和效果是怎么样的!
(播放胡若先1视频)这个是我们全国零售第一个小用户,叫胡若先。
这个小朋友前面两个阶段是没怎么做的,从2016年的4月份四岁以后直接开始进入听读输入输出同步的阶段。我们从这个视频发现:
1、小朋友学习的方式是外教领读、孩子跟读,是模仿式学习。
2、耳朵听到声音,眼睛看到图片,根据图片来猜测这个声音信号的意思,同时眼睛看到文字,嘴巴跟着模仿一遍,这叫做听看读三位一体的可理解性输入输出
3、判音纠音。一对一的纠正发音。
我们再来看一看10个月之后,胡若先模仿特朗普的女儿伊万卡在美国共和党代表大会上发表的演讲,播放胡若先2视频
大家发现:1、这个时候他才5岁,懂不懂语法?不懂,但不耽误孩子的连读、停顿和断句。
2、如果没有看视频,还以为是一个外国的小朋友在演讲。她拥有一口地道的英语口语。为什么? 很简单,因为她每天每一句话都是跟着纯正的外教发音学习的,自然是一口地道的英语。
我们再来看一看,到了2018年的7月份,孩子到了6岁多,这是我们一个美国的编辑当时刚发过来的内容,难度系数介于高中和大学之间,她在没有任何准备的情况下坐下来读的情况。播放胡若先3视频
大家发现很流利,而且她读完就能翻译。这样一个难度系数的文本,对一个6岁多的孩子来说,从识字的角度来讲,它跟美国的孩子是同步的。
大家注意,在这2年多里,这个孩子没有上过培训班,没有一对一的线下外教、没有使用任何其他线上学习软件,那她是怎么学会的?!她仅仅是在ienglish搭建的类母语环境中,每天半小时到一小时,跟着外教进行海量的输入输出练习就自然简单的习得到高中水平!
大家看小朋友的阅读量:91万。是国家大纲要求高中阅读量35万的2.6倍!这就是阅读的力量!
所以不是英语学习这么难,传统学习我们的路走错了。在错误的道路上造成费时、费钱、低效的学习。 今天我们找到了正确的路径,可以改变这种现状。无论是北上广深的孩子,还是内地农村的孩子,只要使用这种方法(满足2个底层要素),都能达到这种程度。
26、我们再看一下另一个大一点儿的孩子:(播放王梓先视频)
这个孩子也是从2016年的4月份使用,我们先看看十个月后孩子模仿希拉里竞选失败发表的演讲,非常自信、流利、自信。对于英语老师比较头疼的问题像重读、连读、断句这些问题需要教吗?如果用教的方式能教得会吗?实际上这些问题根本不用教,自然可以习得。同时我们发现,这个孩子的发音听上去就是一口非常地道的美式英语吗?为什么,因为是在ienglish打造的类母语环境中跟着美国外交一句一句的自然而然习得的。
27、孩子在学习的过程中,ienlish每天和每周都量化的通过家长圈的清楚的知道孩子的学习进步和成长情况。
28、ienglish能高效的提高孩子的听力和口语,那能不能提高孩子的学习成绩分数呢?
这个孩子叫党涵萍,在幼儿园阶段,妈妈对她比较放养,在这个阶段没怎么英语启蒙,就是正常的上了幼儿园,所以一上小学就懵了,成绩垫底,做作业慢,各方面都比较慢。最后妈妈没办法,就从公司辞职了。辞职以后全职陪伴孩子。想给自己的孩子学习英语选择一个最佳的学习方式,她自己亲自去培训班试听,去上课,包括尝试线上学习软件,自己下载注册体验,选来选去,最后选择了iEnglish.但是孩子拥有一项最重要的东西—专注力。她使用iEnglish用了一年零六个月,在她八岁半的时候通过了KET(相当于中考的水平)。
29、这个小朋友叫武若铭,专注力也特别好并且可以坚持每天听读不间断,没有上过任何英语培训班,上小学开始跟着iEnglish听读,每天就用半个小时,一年七个月,八岁半的时候通过KET,两年零五个月的时候通过PET,她没有上过培训班,没刷题,没有痛苦的背单词记语法,结果自然而然就取得好的成果,而恰恰相反,很多孩子为了通过PET,不知背多少单词,刷多少题,最后勉勉强强还不一定考过。关键是到初中高中时还得一样在传统的学习方法泥潭里痛苦的挣扎。
30、我们从2016年的4月份开始做种子用户,我们来看上面这个孩子—李思佳。 用了iEnglish12个月后PET考试优秀。
30、看这些孩子,右侧的孩子曲柯宇使用20个月后通过FCE,相当于雅思6.0。
所以iEnglish的目标是什么?就是在小学毕业之前让孩子彻底解决英语学习问题。即使这个孩子在农村,只要他方法对都可以达到这样的效果。 我们这种方式不背单词,不学语法,不做题,自然习得,这个就是iEnglish。这就是ienglish能够帮助孩子的程度!
31、但要达到这样的目标,以往传统的方式需要每年10W+的国际学校才可以实现,这样高昂的成本,中国又有几个家庭可以承受?而iEnglish不用花这么高的成本,就可以让孩子实现两个无障碍,真正的掌握英语。
32、这个是初中生使用ienglish效果情况。天津渔阳中学生使用几个月后,没有使用ienglish的学生平均分94.2,使用并且听读量达到10万以上的学生平均分达到了110分。而且注意,听读量越大提高分数越多,程正相关。再次验证了阅读的力量。
33、这个高中学生叫彭海辰,在距离高考一年零两个月的时候开始使用ienglish,平时成绩英语八九十分,使用我们iEnglish后高考英语成绩达到129分。417天、累计89万词的听读量,海量的阅读让他轻松应对高考。
右边这个学生叫廖鹏宇,和彭海辰是同班同学,高考英语成绩142。几乎同时使用iEnglish,428天,累计98万词听读量。海量的阅读让他轻松应对高考。
34、下面我们交流一下新高考。中国的新高考2017年上海已经实施了,2021年将在全国铺开。
英语改革后的新高考呈现3个特点:1 重点大学设置了英语单科分数线;2 听力口语由30分提高到了50分。3 模式向雅思托福等靠拢。
35、大家看一下2019年上海英语新高考春考试卷的大阅读。全来是英语原版,内容涵盖了生活、科技、环境、经济等方方面面。
36-37、也就是说,马上到来的新高考,拼的是大阅读。如果一个孩子不从小就抓阅读,都高考连卷子都读不完,考高分?想的美!所以,大阅读,无论是英语还是语文,都应该从娃娃抓起。真正应了:教育,要从娃娃抓起!
38、对孩子的阅读教育可以说迫在眉睫,大家看新高考实施的时间表。

39、好,说完新高考,我们把主题拉回来,以上市场实践案例验证了iEnglish的目标完全可以实现。就是在小学毕业之前让孩子彻底解决英语学习问题。但是对于iEnglish今年9月份我们才算真正搭建完整,核心是因为我们现在只有习得系统,学得系统我们今年9月份上,首先是精读。这个在10月中旬已经上线。 其次是语法方面,我们的语法跟写作结合起来,跟国外的一套体系一模一样。包括考试,无论学生考托福雅思还是参加中考高考,未来会有一套考试系统去应对它。
所以iEnglish类母语英语学习训练系统,还是那三个关键词:类母语、英语学习、英语训练,通过海量文字、声音和视频信号等的输入输出,再加上精读课程的学习,从而达到学得与习得的完美结合。
40、Ienglish为学习英语都解决了那些问题:八大问题。分别是:训练场、兴趣激励系统、习惯养成激励系统、单词、听力口语、大阅读、语法写作、个性化学习。
41-46、先看单词,ienglish可以让还不记单词但可以掌握单词。是怎么做到的呢? (自行讲述VET单词是如何掌握的),很简单,就是在多样性的场景中高频重现,自热记忆。实现不记单词而掌握单词。同时,我们在这个过程中,学习英语是系统学习方式:整体输入、整体输出、字不离句、句不离篇。
47、兴趣激励系统:
47-49、1 ienglish的基础海量素材:ETP和动画视频本身戳中了孩子的兴趣点,我们知道这些都会让孩子迅速喜欢上iengish。从ienglsh系统内容上:;海量的绘本故事和小说,不重复的内容、情节、场景自然会与新鲜感、会有兴趣。这就很好的解决了家长担心的孩子没有兴趣学习的问题。

50、ienglsih类游戏兴趣激励系统:ienglish系统通过设置类游戏学习的方式让孩子一旦使用上就会爱不释手。具体有:闯关、占封面、排名、得金币抢金币、领养宠物、盖城堡建果园等。
51-53、这些是ieglish用户喜欢的情况:占封面、抢金币、电影院、被窝里、地铁上、墙根处、厕所里、饭桌上、打点滴。最后这个小朋友是廊坊的,为什么发高烧打点滴还要坚持读呢?因为他在参加100天阅读营挑战。这是习惯养成激励系统的一个环节。
54、下面我们来看ienglish的习惯养成激励系统
55-57、坚持问题:ienglish设置了习惯养成激励系统:21天、100天、365天/1000天阅读营活动。报名成功后只要每天坚持30分钟以上并且按照要求打卡,人人都能获奖。奖品有孩子喜欢的平衡车、望远镜、等,还有手提电脑、10000元奖学金、纯外教夏令营、海外游学等大奖。每月奖品总额都在100万以上,我们售后还花这么大的成本,目的就是让孩子养成坚持的良好品格,养成自主阅读的习惯,培训孩子的自主学习的能力。这都是孩子的底层教育。所以当一个家长为孩子睿智的选择了ienglish,她收获的不仅仅是一个英语小神童,还同时收获了一个优秀少年。
58、三年来成千上万的孩子使用ienglish实践证明用海量听读的方式,孩子在小学阶段就能达到高中水平的同时,养成了坚持的良好品格,养成了自主阅读的习惯,培养了自主学习的能力。这才是是真正的素质教育。当孩子使用ienglish习得英语,可以运用、驾驭英语这门语言的时候,他自然就打开了西半球这扇窗,能够拓展视野,培养远见;我们很快还会上线的i语文,目标是对孩子的人格系统进行培养和矫正,培养孩子底层的人格系统;2021年上线的i数理化,目标是训练打通孩子的系统思维能力。无论是ienglish、i语文、i数理化,我们的初衷都是围绕找育人,顺便让孩子应试考个高分,所以我们才是真正基于未来的教育—真正的素质教育。即培养拥有丰富的学识、具备自主学习、独立思考能力的完整的人!
59、 我们一直在前进的路上:
一、ETP启蒙模块2019年6月上线,不断优化
二、ichinese就是i语文将于2020年春节前上线
三、 2019年9月份上线精读打造国内第一套原版精读课程,并将不断优化
四、新购买世界上第一套 情商训练 的分级阅读版权,即将上线
五、开发100本 默读 经典课程,打造国内第一套系统原版默读课程。
六、“小 I”人机对话 训练系统。
60、iPhone开创了智能手机时代,我们希望iEnglish就像iPhone一样,开创一个英语母语式学习的新时代,让我们所有的中国孩子早日步入英语学习的正确道路上来,让英语学习像学说话一样自然简单!

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